JOGOS INTERPERIODOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI

Os Jogos Interperiodos do curso de Educação Física da Universidade Regional do Cariri acontecem há 4 anos, atualmente organizado pela turma do VII semestre do referente curso juntamente com o professor José Cavalcante da Silva Filho, professor da disciplina Planejamento de Competições e Organização de Eventos.

O IV Jief’s assim chamado este ano aconteceram nos dias 05 a 12 de agosto contando com a presença de todos os semestres representados pelos alunos formando times masculinos e femininos, participaram de várias modalidades: futsal, futebol socyte, handebol, basquete, Voleibol, vôlei de areia, triathlon, natação, ginástica, atletismo, lutas, dama, xadrez, tênis de mesa, corrida de rua. Onde o sistema de disputa é simples, todas as modalidades regidas pelas regras oficiais e os semestres deveram está uniformizados de acordo com as cores dos respectivos semestres

Sendo um dos objetivos principais desenvolver o intercâmbio sócio-desportivo bem como os laços de amizade dos acadêmicos do curso.

Atletismo Romeirão

Samara e Murilo
Os Heróis



Abertura



I semestre



Abertura do IV Jief's



Juntos e misturados



União dos Semestres



Abertura



Faltam poucos dias!!!!!

De 05 a 12 de agosto

Realização: VII semestre Educação Fisica URCA e professor Cavalcante.

Aguardem postagens.

Jogos Militares terminam com vitória do Brasil!!!!!!!

         

Com a ajuda de atletas profissionais militarizados pelas Forças Armadas, o Brasil encerrou seu papel de anfitrião dos Jogos Mundiais Militares, no Rio de Janeiro, em primeiro lugar no quadro geral de medalhas com 114 pódios. Os jogos foram marcados pelos problemas de logística, atrasos, arquibancadas vazias em um evento esportivo de 10 dias que custou R$ 1,5 bilhão aos cofres públicos

         De acordo com o presidente do Conselho Internacional de Esporte Militar (CISM na sigla em inglês), coronel Hamad Kalkaba Malboum essa foi a melhor entra as cinco edições já realizadas e a Coreia do Sul, onde ocorrem os próximos jogos, terá bastante trabalho para superar o Rio. "O evento foi um sucesso, agradeço ao comitê organizador e a todos que deram apoio para essa experiência nova", disse aos jornalistas pouco antes do início da cerimônia de encerramento no estádio do Engenhão.

         Mais de 4 mil atletas militares de 114 nacionalidades participaram das 20 modalidades esportivas disputadas no Rio de Janeiro. O desempenho brasileiro foi maior até do que o protagonizado por países como a China, com 99 medalhas, e Itália, com 51 medalhas.

         Os Estados Unidos uma das maiores potências em jogos olímpicos deixam os Jogos Militares com apenas cinco medalhas, um ouro, uma prata e um bronze no paraquedismo, e outros dois bronzes no basquete e na vela. Segundo militares brasileiros, os americanos ainda sofrem os efeitos da crise econômica mundial e só vieram para marcar presença.

         Além de terminar a competição com o maior número de medalhas, o Brasil também obteve o maior número de  medalhistas de ouro, 45, contra 37 da China e 14 da Itália. O brasileiro Gabriel Mangabeira, da natação, foi o maior vencedor da competição com cinco ouros e uma prata. Atrás dele aparece a nadadora chinesa Liuyang Jiao, com quatro ouros.

         A natação e o atletismo brasileiros foram os responsáveis pelo bom resultado com 18 medalhas de ouro. O grande número de medalhas pode ser atribuído ao investimento feito pelas Forças Armadas que lançou um edital em 2009 recrutando atletas profissionais. A prática é considerada comum entre os militares de diversos países. no Brasil, o recrutamento de atletas civis contou com apoio do Comitê Olímpico Brasileiro e dos ministérios da Defesa e do Esporte.

         Os jogos foram marcados pelos problemas no transporte, uma das maiores reclamações dos atletas e locais de competição vazios. Inicialmente os ingressos foram distribuídos pela internet, mas devido à baixa procura, passaram a ser distribuídas nos locais dos eventos, no entanto, muita gente reclamou que não conseguiu entrar apesar do grande número de lugares vagos.

         De acordo com o presidente do comitê organizador dos Jogos Mundiais Militares no Rio de Janeiro, general Jamil Megid, os problemas em relação ao transporte ocorreram entre os atletas que queriam treinar nos locais fora dos horários pré-estabelecidos. "Tivemos uma boa estrutura de transporte, 98% das locomoções para as competições foram realizadas no tempo planejado".

Para o presidente do CISM, a cidade do Rio de Janeiro possui tráfego pesado e não é possível prever o movimento dos automóveis. "Não tem como planejar o tráfego e sabemos que durante a Copa e Olímpiadas as ruas ficarão ainda mais cheias, então fica a experiência para o Rio de Janeiro", disse.

Números
4.230 - atletas
1.188 - juízes
1.706 - oficiais
2.229 - observadores
2.092 - jornalistas
619 - medalhas
27 - recordes mundiais militares batidos
30 mil - refeições distribuídas diariamente
17.952 - número de militares que trabalharam nos jogos
1.742 - voluntários

http://esportes.terra.com.br

Olimpíadas Militares - Rio de Janeiro

                                                                                                      

 

A cidade do Rio de Janeiro está sendo sede, de 16 a 24 de Julho de 2011, dos V Jogos Mundiais Militares, também conhecidos como as Olimpíadas Militares.

Os Jogos Mundiais Militares são, por número de participantes, o terceiro maior evento esportivo do mundo, ficando atrás apenas dos Jogos Olímpicos de Verão e das Paraolimpíadas.

Os Jogos Militares tem importância não apenas pela grandeza esportiva, mas também e principalmente pelo seu simbolismo: As Olimpíadas têm por objetivo celebrar a Paz entre os Povos, mais significativas ainda são as competições - pacíficas - entre os Exércitos dos Povos.


A última edição dos Jogos ocorreu em Hyderabad, na India, em 2007, e reuniu aproximadamente 5 mil atletas de 101 países.
O Rio foi escolhido como sede dos Jogos Militares em 2007, muito antes de ser eleito a sede dos Jogos Olímpicos de 2016.


O Rio espera receber mais de 100 países e mais de 6 mil atletas para os Jogos.

Os Jogos Mundiais Militares são organizados pelo CISM - Conseil International du Sport Militaire (Conselho Internacional do Esporte Militar).

http://www.viagemdeferias.com/rio-de-janeiro/olimpiadas/militares/

modificações: educacaofisicacentrodeemocoes.blogspot.com

Educação Física

            A educação física é uma atividade dinâmica que contribui na formação ampla dos sujeitos, em seu aspecto social, bem como no desenvolvimento de seu lado individual, através de oportunidades lúdicas que proporcionam equilíbrio entre corpo, mente e espaço. Desenvolve as habilidades motoras de qualquer sujeito, além de manter elementos terapêuticos, sejam eles emocionais ou físicos.
            O surgimento da educação física se deu desde os tempos primitivos, quando o homem necessitava correr dos animais predadores, pular  para pegar alimentos, carregar pesos, arremessar objetos para caçar, etc. Aos poucos, percebeu que seu preparo físico garantiria melhores condições de vida, tanto para trabalhar, interagir e se divertir.Nas práticas esportivas, nos jogos recreativos ou nos jogos com disputas, os participantes aprendem a lidar com sentimentos de perda, frustração, ansiedade, paciência, respeito ao próximo, dentre outros, além de ter que aprender a esperar sua vez. 

          O trabalho pedagógico desenvolvido na Educação Física deve estar voltado para a construção da cidadania dos sujeitos, formando elementos críticos e participativos no meio social em que estão inseridos. Seu objetivo principal deve ser de que o aluno “adquira a qualificação sócio-histórico-cultural necessária para promover o desenvolvimento de uma racionalidade crítica, autônoma e participativa”.
            O caráter competitivo das atividades esportivas nem sempre está pres ente. Para crianças de até 8 anos de idade as práticas devem estar voltadas para o aspecto lúdico e de recreação, deixando as disputas para crianças maiores, jovens e adultos.
           A educação física pode se dividir em várias classes: a escolar, a social, a terapêutica, a esportiva, a recreativa, dentre outras. O profissional também atua orientando sobre cuidados com a saúde, alimentação, problemas do sedentarismo, obesidade, etc.
          Sabe-se da importância do profissional de educação física para a manutenção da qualidade de vida do ser humano, da sociedade em que se encontra inserido. Esse profissional exerce suas atividades atuando de forma individual (personal trainner) ou coletiva, em clubes, escolas, hotéis e spas, academias, condomínios, empresas, clínicas de recuperação, prefeituras e escolas, etc.
 

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

http://www.brasilescola.com/educacaofisica/



Curso de Educação Física da URCA agora é RECONHECIDO!

NOTÍCIA BOA!

            CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA URCA TEVE SEU PEDIDO DE RECONHECIMENTO APROVADO NA ÚLTIMA REUNIÂO PLENÁRIA DO CONSELHO DE EDUCAÇÃO.

Curso de Educação Física da URCA agora é RECONHECIDO!

            Este foi um dos momentos muito esperado entre todos os que fazem parte do Curso de Educação Física da URCA. Agora alunos e professores e a administração comemoram mais esta vitória.

            O Curso de Educação Física da URCA obtém parecer favorável do Conselho Estadual de Educação do Ceará, o que garante seu reconhecimento. Em breve haverá a formalização desse reconhecimento, esperado pela comunidade acadêmica, que agora poderá regularizar sua situação com a aquisição do diploma. 

            O curso foi criado em abril de 2003 e implantado em agosto de 2007, em regime de licenciatura. Segundo o Pró-Reitor de Ensino e Graduação, Berilo Barroso, os alunos que antes detinham a declaração, poderá obter o seu diploma junto a Universidade com a formalização do reconhecimento pelo Conselho Estadual de Educação.

            O Pró-Reitor destaca a luta dos acadêmicos, docentes e a administração da URCA por esse reconhecimento, esperado por os que fazem a Instituição, que comemoram a conquista.

Fonte: Assecom/URCA

Programa de cadastro de torcedores organizados começa por Curitiba

"Torcida Legal" deverá cadastrar 475 torcidas em todo o Brasil.
Torcedores serão identificados através de impressão digital.

Fernando Castro Do G1 PR

                                                                              

Foi lançado nesta terça-feira (28), em Curitiba, o Programa Torcida Legal, que irá cadastrar os integrantes de torcidas organizadas. O Projeto do Ministério do Esporte, com apoio do Ministério Público do Paraná, é pioneiro no Brasil e deve cadastrar integrantes de 475 torcidas em todo o Brasil.

O cadastro biométrico funcionará nos mesmos moldes do utilizado pela Justiça Eleitoral em Curitiba. Ele complementa o Termo de Ajustamento de Conduta (TAC), assinado em maio entre o MP e os responsáveis pelas torcidas organizadas de Atlético-PR, Coritiba e Paraná Clube. Desde então, os torcedores podem fazer o pré-cadastro no site do Torcida Legal.

A partir de 4 julho, os pré-cadastrados devem comparecer às unidades designadas pelo Ministério do esporte para apresentação de documentos e coleta da impressão digital. Os torcedores do Atlético e do Paraná poderão fazer o cadastro em seus respectivos estádios, já os do Coritiba ainda aguardam uma definição do clube, que proíbe a entrada de torcedores com trajes de torcidas organizadas em seu estádio desde o fim de 2009.

http://g1.globo.com/

Saúde e Qualidade de vida

Saúde e Qualidade de vida




Saiba o que essa expressão siginifica de fato

Fernanda Finotti de Moraes
VC Correio

A expressão “Saúde e qualidade de vida” está sendo frequentemente pronunciada pelos brasileiros nos últimos anos. Mas o que representa esta expressão?
O termo “Qualidade de vida” abrange muitos fatores que, em conjunto, oferecem ao ser humano condições de vida consideradas satisfatórias. Fatores como uma boa educação, boas condições de moradia, bons empregos, bom convívio social, bem-estar integral, enfim, fatores que aumentam a expectativa de vida e transformam a sobrevivência em algo prazeroso. Por isso, há uma constante busca das cidades brasileiras em proporcionar aos seus habitantes um lugar melhor para viver, podendo chegar a uma competição pela qualidade de vida.

Mas e a saúde? Por que a saúde é vinculada à qualidade de vida?

                E a preocupação com a saúde vem crescendo e, atualmente, tem lugar garantido nos jornais e revistas, nas reportagens e nos documentários. As academias e spas investem cada vez mais em tecnologias, aparelhos e mão-de-obra.

               É o auge dos profissionais da saúde, principalmente os personal trainers. Para quem está sedentário há anos
e quer iniciar uma atividade física, o personal trainer é um aliado importante. O acompanhamento de um profissional pode evitar futuros desconfortos, como lesões, desmotivação e falta de resultados positivos.
                 E esta procura pela saúde resulta também em uma alimentação balanceada. E, neste caso, o acompanhamento de um profissional da nutrição também é essencial. As dietas malucas baseadas em pouquíssimas calorias, além de não trazerem resultados a longo prazo, podem provocar um efeito contrário com o fim da dieta e ainda prejudicam o desempenho no dia-a-dia.
                 E os cuidados com a saúde, vão além da atividade física e nutrição. A função dos governos na promoção da saúde pública também é fundamental. Oferecer condições satisfatórias hospitalares e de saneamento básico são requisitos para garantir um lugar no topo do ranking das cidades brasileiras que apresentam melhor qualidade de vida. Por outro lado, estar em dia com seu cartão de vacinas é papel do cidadão, assim como assegurar a higiene pessoal.
                 Então, se você procura saúde e qualidade de vida, saindo de uma rotina sedentária e uma alimentação desvantajosa, o primeiro passo é a mudança de hábitos. Organize seus horários, procure os profissionais capacitados em suas áreas e mude o seu estilo de vida. Mas faça estas mudanças com acompanhamento profissional, investimentos atuais podem evitar gastos futuros com hospitais, exames e remédios. E o mercado de profissionais da saúde cresce quantitativa e qualitativamente. É importante analisar as melhores opções e verificar onde irá investir o seu dinheiro. Um treinamento físico, por exemplo, deve ser planejado e conferido. É importante este treinamento ser um serviço personalizado, pois cada ser humano possui sua individualidade biológica, sua história de vida e suas formas de motivação. Procure uma equipe de profissionais capacitados e alinhados, pois um profissional isolado no mercado de trabalho não conseguirá atender a todas as suas necessidades.




Disponível em: http://www2.correiodeuberlandia.com.br


As 22:19 do dia 05/07/2011

Jogos Olímpicos Especiais 2011

                                                         Special Olympics Atenas 2011

       A Special Olympics é um movimento global sem fins econômicos, que por meio de treinamento esportivo e competições de qualidade, melhora a vida de pessoas com diferentes capacidades intelectuais, e, consequentemente, a vida de todas as pessoas que a cercam.
       O Special Olympics é o maior programa de esportes do mundo para pessoas com deficiência mental. A associação, criada nos Estados Unidos em 1968 por Eunice Kennedy Shriver (irmã do ex-presidente John F. Kennedy), está presente em mais de 170 países.
        Sua missão é proporcionar treinamento e competições esportivas durante todo o ano em diversas modalidades olímpicas, dando oportunidade às pessoas com deficiência, para que desenvolvam suas aptidões físicas, demonstrem coragem, tenham momentos alegres e compartilhem seus valores, habilidades e companheirismo com suas famílias, outros atletas da Special Olympics e a comunidade em geral.  

         Os Jogos Olímpicos Especiais são realizados a cada quatro anos -eles alternam-se entre Jogos de Inverno e Jogos de Verão, de dois em dois anos. A competição é o maior evento da Special Olympics, e os números para Atenas 2011 impressionam. A organização contará com 7,5 mil atletas, representando 185 países; 22 disciplinas esportivas sendo disputadas em 30 locais de competição; 25 mil voluntários; 2,5 mil técnicos; e 3 mil oficiais e árbitros. A delegação Suíça conta com 71 atletas e 30 treinadores.

VOCÊ SABIA?

            A região do Cariri além de sua grande diversidade cultural abriga ainda vários locais que podem ser desenvolvido a Prática de Esportes de Aventura da Natureza, dentre estes locais destacam-se os municípios de Barbalha, Crato, Nova Olinda, Santana do Cariri, Caririaçu, Missão Velha aonde são praticados o Rapel, a Escalada, Motombaik e Trilhas.

PRATIQUE ESSA IDÉIA...

Porque estudar Educação Física na escola?

Escrito por Equipe Cidade do Futebol

quinta, 12 de abril de 2007

Disciplina é importante para a formação dos cidadãos.  Ainda não existe uma resposta simples para isso, mas muitos pesquisadores já se debruçaram em respondê-la anteriormente. Contundo, atualmente ainda não temos uma grande quantidade de trabalhos que buscam responder a questão. Isso deve ter ocorrido pelo fato dos trabalhos anteriores, não necessariamente se concretizaram em mudanças no paradigma da Educação Física escolar. Porém, esta questão central, qual seria o objetivo de se estudar no mínimo por 12 ou 13 anos Educação Física na educação infantil, no ensino fundamental e médio, perfazendo um total aproximado de 1.040 aulas? Será que poderia dizer que o seu objetivo é desenvolver habilidades motoras? Mas como poderia sustentar esse objetivo, se as aulas de Educação Física duram em média 45 ou 50 minutos duas vezes por semana, e as crianças, mesmo ironicamente contra a vontade da escola, se movimentam em outros ambientes por meio de estímulos e necessidades? As crianças necessitam das aulas de Educação Física para completar o seu desenvolvimento motor? Se pesquisas mostrarem que sim, seriam apenas 100 minutos por semana suficientes? Ou as aulas de Educação Física se justificariam pelo fato de se caracterizar como o único momento que seria permitido às crianças se movimentarem, nas cinco horas que passam confinadas dentro da escola? Nesse sentido, o objetivo seria apenas recrear as crianças? Apenas para ocupar o tempo em atividades descontextualizadas dirigidas por adultos? Então o professor seria apenas um monitor e não um especialista na área? Por outro lado, será que a Educação Física deveria ser responsável por selecionar atletas para abastecer o cenário olímpico nacional? E se esse é o caso, por que os esportes ensinados são apenas futsal, basquete, vôlei e handebol? É incontestável que qualquer disciplina deva ensinar o aluno a viver em sociedade. Por isso, as ações pedagógicas devem ser voltadas para encontrar problemas para as soluções do mundo. A escola e a Educação Física devem ser vistas como uma prática primordial para o desenvolvimento do individuo num ambiente humano, cultural e social. Sendo assim, a Educação Física só se justifica na escola se propor realizar um projeto integrado com as demais disciplinas, almejando desenvolver a consciência sobre a experiência humana e autonomia, por meio de práticas corporais. As aulas de Educação Física não devem exclusivamente possibilitar o desenvolvimento motor, mesmo porque, não é aceitável o fato de que somente duas aulas semanais sejam suficientes para potencializar o desenvolvimento motor. São poucas as pessoas que algum dia visitarão as quatro maiores ilhas que compõe o Japão, ou que utilizarão conscientemente um anacoluto, uma prosopopéia, ou uma oração subordinada adverbial, mas todos assistem e continuarão a assistir cada vez mais, filmes sobre futebol americano, beisebol, chorando e se emocionando com as cenas. Porém não compreendendo nada, nem de lógica do jogo, nem muito menos seu componente ideológico. Porém, não quer dizer que a Educação Física seja mais importante que as outras disciplinas, mas mostra que ela deveria ter o mesmo grau de importância dado às outras disciplinas, já que também faz parte do processo de formação dos cidadãos. MORERIA, Wagner Wey (org.). Educação Física: intervenção e conhecimento científico. Editora Unimep, 2004

...Educação Física Escolar

" A Educação Física Escolar é uma disciplina pedagógica que trata do conhecimento que compõem a cultura corporal"  
( Coletivo de Autores, 1992)

Educação Fisica e Mídia